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一名在武汉叫做“杰瑞”的孩子曾被媒体报道为“神童”。这是因为杰瑞的妈妈为了让孩子更加优秀,在五年内给孩子报了17个培训班,但这也让“杰瑞”每周只有半天的休息时间,晚上9点才能回家。<\/p>
繁忙的学习生活让杰瑞在一年级时非常优秀,但他到了二年级的时候成绩却明显下降,并逐渐出现了厌学情绪。<\/p>
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家长想要让孩子在保证学习进度的情况下能认真学习、跟上学习的进度,希望孩子能够尽早成才,初衷是好的。<\/p>
但是孩子往往在短暂地拥有了先发优势之后,就将面临学习欲望不强、吃“老本”的情况——“超前教育”会对孩子的身心健康造成严重的危害。<\/p>
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美国田纳西州的调查员曾披露,过早地接触枯燥的课业的孩子将比青少年更容易失去对学习的热情和兴趣。在幼儿阶段,对孩子的知识培养并不是最重要的事情,让孩子记住他们不感兴趣、甚至无法理解的知识已经违背了孩子的身心发展规律。<\/p>
想让孩子主动地长时间坐在桌子前作业书写,需要让孩子先具备能够专注做事的能力,更要发现孩子的天赋、培养孩子对学习的兴趣。<\/p>
幼儿时期的孩子需要什么?<\/p>
童年是一段旅程,而不是一场竞赛。让孩子在幼儿时期拥有良好的习惯,将会让孩子终生受益。而良好习惯的养成,是早期教育的核心任务,幼儿时期更是黄金养成期。<\/p>
良好的习惯包括生活习惯包括生活作息习惯、生活卫生习惯、文明礼貌习惯、遵守规则的习惯等,学习习惯包括良好的阅读习惯、倾听习惯等。<\/p>
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在德国,孩子通常在3岁上幼儿园,在三年的幼儿园学习中,孩子们会参观警局、消防局,学会基本的辨别危险和保护自己;会参观邮局、市政府,了解有序运转的城市服务;会乘坐有轨电车,记住回家的路线;还会在收获的季节和来事一起制作操作简单的食物……<\/p>
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这样的孩子到了6岁将拥有很强的生活能力,比如自己管理时间、整理物品、、在危险的时候及时寻求警察的帮助。甚至孩子会在这个年龄段开始明白自己想要做什么,从而给自己制定计划去完成目标,主动地去学习并探索。<\/p>
怎样的教育适合孩子?<\/p>
孩子的直觉思维期从3岁开始,5岁的时候开始有形象思维,并开始出现逻辑思维,这样在8~12对的记忆力黄金期才能更好地学习知识。<\/p>
适合孩子的教育,应当是人性化、自由化的。让孩子从感兴趣的事物开始了解知识,并引导孩子参与实践,还有助于培养孩子的独立人格,从而更好地与同龄人建立伙伴关系。同时,在互动活动中让孩子们共同完成一件事情,还有助于培养孩子拥有合作互助的意识。<\/p>
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让孩子拥有学习的热情,用更科学的教育方法寓教于乐,让孩子的大脑神经元获得收到丰富刺激的机会,促进神经元和突触生长形成,才能让孩子的大脑更好地发育,达到事半功倍的效果。<\/p>
让孩子在快乐中学习,就是现在!让孩子在科学实验课中锻炼动手能力和沟通能力,在自主创作中形成批判思维,在少儿编程课中拥有逻辑思维和设计思维、更擅长解决综合问题。<\/p>
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