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建议每天一节阅读课<\/p>
提案人:康琪涵 北京市门头沟区大峪第二小学五(4)中队中队委<\/p>
提案:我建议学校每天都能有一节阅读课,老师可以引导学生共读名著经典,传授阅读的方法,引领学生进行有深度阅读思考。学生也可自主阅读喜欢的书籍,并与同学和老师进行交流学习。同时倡导家庭阅读,建议学生在家能够保证每天一小时亲子阅读时光,养成青少年固定的阅读习惯。<\/p>
杜绝抄袭 增强版权意识<\/p>
提案人:刘承龙 北京市怀柔区怀柔镇中心小学六(1)中队中队委员<\/p>
提案:培养小学生良好的诚信品质与建立版权意识是至关重要的一课。现今,学生抄袭作业、网上搜集作文素材引为己用、搜索答案的现象很普遍,我建议开设避免抄袭的网课讲习班,视频内容可以包括以下几方面:介绍什么是抄袭;做一个小测验以查看学生对抄袭的理解程度;教学生如何避免抄袭;教学生如何合理有效地运用资源并将知识化为己用;当别人要求抄袭你的作业和答案时,你应该如何回应。<\/p>
设立信箱 疏导心理问题<\/p>
提案人:张宇彤 北京市延庆区第四中学初一(五)中队中队长、班长<\/p>
提案:我建议加强青少年心理健康教育。具体措施如下:1.适度宣泄:在学校较偏僻的地方建一个“心事堆积箱”,同学们可以以写日记等形式,以匿名的形式放进箱里。2.合理疏导:定期由学生会做关于学习方式和心理调整的疏导性宣讲;3.在学校公众号上推广宣传一些正能量励志视频和文章。<\/p>
建设中国少年先锋队博物馆<\/p>
提案人:冯绍轩 北京市海淀区第二实验小学六(7)奥运宝宝中队中队委员<\/p>
提案:我建议建设中国少年先锋队博物馆,可以分成实体博物馆和数字博物馆。实体博物馆在进行少先队基本历史展陈的基础上,还可以建设红领巾广场、少年小英雄展区、互动展区和实景体验等,再现劳动童子团、儿童团时期的情景,让我们在潜移默化中体会到今天的幸福生活来之不易;数字博物馆可以下发到各级少先队组织,使每一名少先队员都受到教育,覆盖面更广。<\/p>
设计卡通形象 促进垃圾分类<\/p>
提案人:刘婉怡 北京市丰台区丰台第一小学五(4)中队中队长<\/p>
提案:我建议全国少工委号召各个城市的学校开展垃圾分类形象设计活动。可以通过举办垃圾分类形象设计大赛,为每一类垃圾都绘制专属卡通形象。相信队员们在参与的过程中,可以了解和学习更多的垃圾分类知识,进而增强自身的垃圾分类投放意识。<\/p>
整理\/本报记者 刘婧<\/p>","img":[],"summary":"建议每天一节阅读课提案人:康琪涵北京市门头沟区大峪第二小学五(4)中队中队委提案:我建议学校每天都能有一节阅读课,老师可以引导学生共读名著经典,传授阅读的方法,","sharesummary":"建议每天一节阅读课提案人:康琪涵北京市门头沟区大峪第二小学五(4)中队中队委提案:我建议学校每天都能有一节阅读课,老师可以引导学生共读名著经典,传授阅读的方法,","commentType":"0","wemediaEAccountId":"303774","showclient":"0","shareurl":"https:\/\/ishare.ifeng.com\/c\/s\/v002GhGFZfzbTzVE8bNEiwxY3IGLQXJF5S3wgestK1ydATQ__","praise":"0","like_num":"0"}}